ОСНОВНІ ОБРАЗИ КОМЕДІЇ. ЗАСОБИ КОМІЧНОГО У КОМЕДІЇ МОЛЬЄРА “Міщанин-шляхтич”. (8 клас)

Тема уроку: Тематика  і проблематика, загальнолюдське значення  комедії "Міщанин-шляхтич". Основні образи комедії. Засоби комічного.

Мета: 

визначати засоби творення комічного у творі та робити узагальнення і висновки, визначати основну настанову класицизму — прагнення виховувати глядача; 

з'ясувати сутність образної системи п'єси;

повторити відомості із теорії літератури;

розвивати навички аналізу драматичного твору та характеристик літературних героїв;

виховувати високі моральні якості учнів.

Завдання:

1. Ознайомитись з   презентацією вчителя.

2. акцентувати увагу на теорії літератури.

3.Доопрацювати таблицю, що вказана в презентації.
4.Ознайомитись з характеристика героїв.
5. Виписати тему, ідею комедії, новаторство Мольєра.
6. Написати твір-роздум "Які вони, сучасні журдени?"


ЗАВДАННЯ  ПИСЬМОВО ВИКОНАТИ В ЗОШИТІ ТА ВІДПРАВИТИ ФОТОПОВІДОМЛЕННЯМ У VIBER,  АБО Ж НА ЕЛЕКТРОННУ ПОШТУ.
ОЦІНКИ, ЯКІ ОТРИМАЄТЕ ВІД ВИКОНАНОЇ РОБОТИ  ПЕРЕЙДУТЬ У ЖУРНАЛ.

Презентація для учнів 7-Б класу Р.Акутагава новела "Павутинка". Обов'язкові завдання в кінці презентації

https://docs.google.com/presentation/d/1vJkcNsHmknw0tItfKFHrIwJKfrzWDo_TK3oj43rIpyA/edit?usp=sharing
Якщо не відкривається, зв'язатись зі мною. 

Індивідуальний план роботи під час карантину

Індивідуальний план роботи

під час карантину

з 12. 03 – 03. 04. 2020

вчителя зарубіжної літератури

Дзюбанчук Ірини Юріївни

№/ п	Дата	Зміст роботи	Час роботи	Примітки
1	12. 03	1. Он-лайн консультації з учнями ,батьками, класними керівниками з питань дистанційного навчання. 2. Ознайомлення з технологіями  «Організація дистанційного навчання під час карантину». 3. Складання індивідуального плану роботи на період з 12.03  по 03.04.2020р. 4. Складання завдань для учнів 7-Б класу.	9. 00 – 10. 00 10.00 – 11.00 11.00 – 11.30 11.30 -12. 00	https://zldzira.blogspot.com/ https://nus.org.ua/news/shho-robyty-shkolam-pid-chas-karantynu-nakaz-mon/ http://roippo.org.ua/activities/recomendation.php https://zldzira.blogspot.com/2020/03/7.html
2	16. 03	1. Розробка презентації за темою «Бароко» для учнів 8класів .	10.00– 12. 00	https://docs.google.com/presentation/d/1pHVmldU1aU6XXRIio9Gru0AHQmiz2wXz/edit#slide=id.p1
3	17. 03	1.Робота із шкільною документацією (попереднє коригування календарно-тематичного плану). 2. Перевірка контрольних зошитів 8-а класу. 3. Розробка та розсилка завдань для учнів 8 класів за темою «Бароко. Життя та творчість Джона Донна».	9. 00 – 9. 30 9.30 – 10.00 10.00 -10.30	Ущільнення Тести за темою «Відродження» https://zldzira.blogspot.com/2020/03/8.html
4	19. 03	1. Розробка презентації за темою «Класицизм» для учнів 8 класів. 2. Підбір аудіо книг, відео театральних вистав із зарубіжної літератури.	9. 00 – 11. 00 11.00-11.30	https://docs.google.com/presentation/d/1okIdxV61HsBRv253Rknum04CiSrFAKif/edit#slide=id.p1 https://www.youtube.com/watch?v=0zYeAc6LwSg https://www.youtube.com/watch?v=U3iTxA0kML4
5	23.03	1. Розробка тестових завдань для учнів 7-б,8 класів за допомогою google form.	9. 00 – 10. 30	https://forms.gle/TTsSEZXpTSCE4sGP9 https://forms.gle/hLyqw7ZbkvYFBCfa8
6	24.03	1. Перевірка виконаних учнями завдань 2. Робота з Google Презентації. 3. Створення презентації за темою «О.Генрі. Новела «Дари  волхвів» для учнів 7-Б класу (у Google Презентації).	9. 00 – 9. 30 9. 30 – 10. 00 10.00-12.00	Перевірка конспектів у viber https://www.google.com/intl/uk_UA/slides/about/ https://docs.google.com/presentation/d/1ODWYZJR0PKuqBa5dpIT_dGteiIoTsEqP5UMn_QaRT64/edit?usp=sharing
7	26.03	1. Розсилка завдань для учнів 8 класів. 2. Індивідуальні консультації учнів та перевірка виконаних тестів. 3. Опрацювання фахової літератури щодо організації позаурочної роботи з зарубіжної літератури.	9. 00 – 9. 30 9.30 – 10. 00 10.00 – 12.00	Есе «Будь-який обман принижує людину» за комедією Мольєра «Міщанин-шляхтич» Підручник с.258 завдання із розділу «Клуб книголюбів» 1, 4 Перевірка виконаних тестів у viber,gmail http://oksana777com.blogspot.com/2017/11/blog-post_83.html https://vseosvita.ua/library/pozaklasna-robota-iz-zarubiznoi-literaturi-ta-ii-vidovij-rozmaj-5948.html https://www.youtube.com/watch?v=PBaQ9juphEI
8	30.03	1. Розсилка завдань для учнів 8класів. 2. Оформлення завдань на блозі	9. 00 – 9. 30 9.30 – 10. 30	Складання цетону до комедії «Міщанин-шляхтич», створення буклету у present point за темою «Весь світ – театр» https://zldzira.blogspot.com/
9	31.03	1. Розробка та розсилка завдань для учнів 7-б класу 2. Перевірка виконаних учнями завдань	9. 00 – 11. 00 11.00– 11. 30	Створити колаж «Світ, який для мене завжди живий» ( за новелами О.Генрі). Презентація «Оповідання «Павутинка» Рюноске Акутагава, завдання до тексту https://zldzira.blogspot.com/
10	02.04	1. Розробка тестів, завдань для учнів 7-б,8 класів 2. Перегляд вебінару «Валізка творчих вправ на уроках зарубіжної літератури»	9. 00 – 11. 00 11.00– 12. 30	https://zldzira.blogspot.com/ https://www.youtube.com/watch?v=cHUif3EOviY&feature=emb_rel_pause

презентаія до новели О.Генрі "Дари волхвів"

https://docs.google.com/presentation/d/1ODWYZJR0PKuqBa5dpIT_dGteiIoTsEqP5UMn_QaRT64/edit?usp=sharing
 

Тест для учнів 8 класу за темою "Бароко" з обовязковим зворотні звязком на viber / e-mail

за посиланням
https://forms.gle/hLyqw7ZbkvYFBCfa8
 або у текстовому форматі

Тест за темою "Бароко"

Життя та творчість Джона Донна

*Обов’язкове поле

1. Стиль бароко зародився в : *

Італії

іспанії

Франції

2. На зміну якому стилю прийшов стиль бароко: *

Середньовіччя

Класицизм

Античність

3. Бароко у перекладі з італійської означає? *

динамічний, барвистий

химерний, вибагливий

класичний, строгий

4. Засновником бароко вважають *

Джона Донна

Мікеланджелло Буанаротті

Йоганна Севастьяна Баха

5. Ознаки бароко у мистецтві *

пишнота, парадність, яскравість кольорів, контрастність, екстравагантність, асиметрія конструкцій.

строгість, бляклі кольори, скромність, простота пейзажів, симетричність

використання геометричних фігур, реалістичних описів, загадковість, вигадливість сюжетів

6. Характерні ознаки бароко в літературі? *

детективні сюжети, строгий поділ літератури на високу та низьку, єдність часу і місця

світ-ілюзія, алегоричність,хаотичність, енциклопедизм,контрасти, символи

одноманітність, простий зрозумілий сюжет, біблійні мотиви, відсутність порівнянь

7. Жанри бароко *

роман-легенда, рицарський роман

бурлескна повість, концептизматичний сонет

галантно-героїчний роман, реально-побутовий та сатиричний роман

8. Течії бароко: *

класицизм, реалізм та романтизм

маринізм ,гонгоризм, концсептизм

ренесанс, класицизм, маринізм

9. Представники бароко у літературі *

Джон Донн, Педро Кальдерон де ла Барка,Мікеланджело да Караваджо

Вільям Шекспір, Джон Донн, Лафонтен

Мігель де Сервантес Сааведра, Франц Кафка, Франческо Петрарка

10. Джон Донн пішов на компроміс заради матеріального забезпечення себе і родини, погодився на перехід в *

англіканство

католицизм

іудейство

11. Тема сонету "Щоб не мучить мене.." *

Розповідь про муки ліричного героя над створенням віршів

Напруга почуттів ліричного героя

Варіант 3

Туга за Батьківщиною

12. Ідея сонету "Щоб не мучить мене.." *

Ліричний герой постає перед читачем у всій складності свого духовного життя, мінливий і критичн налаштований..

ліричний герой сповнений любов'ю до себе і огидою до оточуючих. Прагне досягти героїчної слави.

Ліричний герой боязкий, невпевнений і саме це виявляє в ньому бажання полишити звичайний ритм життя і присвятити себе вірі